Doctor en Matemáticas Aplicadas, y profesor asociado en el Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad de O'Higgins, Chile. 

Sus actuales líneas de investigación se orientan a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, la medición de los efectos de las innovaciones educativas, y el diseño de modelos explicativos y predictivos entre las variables que influyen en el rendimiento escolar y universitario.